Дисграфија је поремећај учења који утиче на вештине писања. Може се манифестовати као тешкоће у правопису, лош рукопис и проблеми са преношењем мисли на папир. Пошто писање захтева сложен скуп моторичких и информативно-обрађивачких вештина, није довољно само рећи да ученик има дисграфију.
Ученик са поремећајем писања ће имати користи од специфичних адаптација у окружењу за учење и биће му потребна додатна вежба да би научио неопходне вештине писања. Многи људи имају лош рукопис, али дисграфија је тежи облик. Дисграфија је неуролошки поремећај који се обично јавља када деца уче да пишу.
Стручњаци нису сигурни шта је узрок, али рано лечење може помоћи у спречавању или смањењу проблема. Дисграфију може изазвати језички поремећај који карактерише тешкоћа у претварању гласова говора у писани облик – фонема и графема – или у познавању које слово треба користити за сваки глас.
Особа са дисграфијом може писати речи уназад, имати проблема са памћењем облика слова или са знањем када да користи велика, а када мала слова. Може имати потешкоћа са формирањем реченица са исправном граматиком и интерпункцијом. Такође може изостављати речи, погрешно их ставити, користити погрешна глаголска времена или погрешно користити заменице у писању. Ове особе могу говорити лакше и течније него када пишу.
Које су црвене заставе дисграфије?
Само лош рукопис не значи да особа има дисграфију. Дисграфија је поремећај обраде. Тешкоће се могу мењати током живота особе. Међутим, пошто је писање развојни процес, деца могу научити моторичке вештине потребне за писање, док учење вештина размишљања потребних за комуникацију на папиру може и даље бити присутно, иако уз добру подршку могу бити мање озбиљне.
Ако особа има проблема у било којој од следећих области, требат ће јој додатна помоћ, најбоље од психопедагога, ради побољшања у аспектима писања:
- Невешто стисните оловку
- Лош положај тела приликом писања
- Нечитљив рукопис
- Избегавајте задатке писања или цртања
- Изговарајте речи наглас док куцате
- Речи оставите недовршене или изоставите реченице
- Тешкоћа у организовању мисли на папиру
- Потешкоће у писању синтаксе и граматике
- Велики је јаз између писаних идеја и разумевања показаног говором
- Недоследан положај слова странице у односу на редове и маргине
- Неусаглашени размаци између речи и слова
Како знати да ли је у питању дисграфија?
Педагошки психолози или образовни психолози користе низ тестова да би утврдили да ли особа има дисграфију или не. Кад то сигурно сазнате, можете проценити одређени посао са особом која има костим.
Како помоћи особи са дисграфијом
Постоји много начина да се особи са дисграфијом помогне и да се ова потешкоћа у великој мери побољша. Генерално, стратегије за помоћ људима са овим проблемом заснивају се на три категорије:
- Алтернативе: пружају алтернативе писменом изражавању, као што је омогућавање деци да полажу усмене испите.
- Измене: обезбедити промене у очекивањима или задацима како би се умањиле или избегле потешкоће
- Решења: дају упутства за побољшање писања и вештина писања.
Свака стратегија треба да се узме у обзир приликом планирања наставе и подршке коју особа са дисграфијом добија. Слично томе, особа са дисграфијом ће имати користи од помоћи стручњака и оних који су јој најближи. Подршка и стручњака и вољених је веома важна како њихово самопоштовање не би било негативно погођено и како би могли да побољшају своје вештине писања.
Ако мислите да можда патите од дисграфије, најбоље је да пођете код специјалисте за поремећаје учења и учења, као што су образовни психолози или психопедагози.