Шпанија је опасно близу пет милиона незапослених. Малопре смо разговарали са вама о рангирању земаља са највећом стопом напуштање школе где су наши заузели срамно друго место. Па, европска комесарка за образовање Андрула Василију дала је изјаве из Брисела у којима наводи да је напуштање школе је један од узрока великог броја незапосленост у Шпанији.
Утицај напуштања школе на незапосленост
Рано напуштање школе, дефинисан као проценат младих између 18 и 24 године који не завршавају обавезно средње образовање или похађају било коју врсту обуке, има јаку везу са незапосленошћу. У Шпанији, ова стопа премашује европски просек и износи изнад 13%. Иако је дошло до значајног побољшања у последњој деценији – са 31% у 2002. на 13,2% у 2024. – то остаје структурни изазов који негативно утиче на економски раст и развој земље.
Европски извештај о образовању наглашава да млади људи који напуштају школу често недовољно заступљена у секторима квалификоване радне снаге, налазећи се углавном на несигурним пословима или незапослени. Штавише, ризик од незапослености за оне који не заврше ЕСО је знатно већи, при чему стопа незапослености достиже 60% у случају жена.
Комесар Василиоу је нагласио да је током година бума некретнина у Шпанији, многи млади људи напустили студије привучени брзим приступом тржишту рада у грађевинарству. Међутим, након колапса овог сектора са такозваним „балоном некретнина“, ови млади људи су се нашли незапослени и без академска формација неопходно да своје каријере преоријентишу ка другим секторима.
Неповезаност образовања и тржишта рада
Још једна забринутост коју је Комесар истакао је у вези са мала међусобна повезаност између академске обуке и стварне потребе тржишта рада. У Шпанији, недавне студије показују да је скоро 50% слободних радних места везано за секторе као што су информационе технологије, инжењеринг и здравствене науке, области које захтевају специјализовану обуку. Међутим, образовни систем није увек усклађен са овим захтевима, остављајући многе дипломце без такмичења потребно. Да би се решила ова ситуација, неопходна је координација између универзитета, центара за стручно образовање и компанија.
У том контексту стручњаци као нпр просветни саветници Они истичу важност спровођења програма професионалне оријентације од раних фаза, помажући ученицима да схвате импликације њихових академских и радних одлука.
Структурни узроци напуштања средње школе
Напуштање школе у Шпанији одговара на скуп сложених и вишедимензионалних фактора који укључују:
- Социоекономски фактори: Већа је вероватноћа да ће напустити школу млади људи из породица са ниским примањима или са нижим нивоом образовања.
- Нефлексибилан образовни систем: Недостатак персонализације и прилагодљивости у студијским плановима демотивише многе студенте који не сматрају да традиционално образовање одговара њиховим интересовањима или потребама.
- Недостатак упутства: Одсуство адекватних програма академског вођења значи да многи студенти не налазе смисао у завршетку обуке.
- Емоционални изазови: Проблеми као што су малтретирање и конфликтни односи са наставницима или вршњацима такође играју кључну улогу у искључењу младих из образовног окружења.
Иницијативе за смањење напуштања школе
Последњих година, како на националном тако и на европском нивоу, имплементиране су различите стратегије за борбу против раног напуштања школовања:
- Програми превенције: Европска унија је промовисала развој специфичних политика за смањење напуштања школе промовисањем инклузивног окружења и подстицањем емоционалног образовања.
- Стручно оспособљавање: Побољшање понуде обуке циклуса стручног оспособљавања омогућило је привлачење студената који траже практичну алтернативу оријентисану на тржиште рада.
- Јавно-приватна сарадња: Компаније, невладине организације и образовни субјекти раде заједно на осмишљавању програма који повезују обуку са запошљавањем.
Поред тога, креиране су иницијативе попут „Путева за школски успех“ које предлажу интегративни приступ заснован на:
- Гарантовати добробит ученика.
- Смањите празнине у академском постигнућу.
- Обезбедите инклузивне образовне алате који омогућавају сваком ученику да у потпуности развије свој потенцијал.
Улога породице и емоционално васпитање
Улога породице је кључна у борби против напуштања школе. Стручњаци истичу да породично окружење које подстиче интересовање за образовање и нуди емоционалну подршку може направити разлику у ангажовању ученика. Исто тако, инкорпорација Емоционално образовање у школским програмима помаже ученицима да развију вештине као што су отпорност, тимски рад и решавање конфликата, основне елементе за академски и лични успех.
Школе које спроводе програме емоционалне интелигенције бележе ниже стопе напуштања школовања, боље академске резултате и складнији суживот. Ове стратегије су усклађене са препорукама институција као што је Европска комисија у свом циљу створити Европски образовни простор инклузивно и ефикасно.
Од суштинског је значаја да се овај проблем реши уз сарадњу свих актера укључених у друштво. Проширење понуде флексибилних образовних програма, јачање веза између академије и тржишта рада и интегрисање елемената као што је емоционално образовање представљају суштинске кораке да се будућим генерацијама гарантује обећавајућа будућност. Напуштање школе није само образовни изазов, већ и питање које дубоко утиче на економски и људски развој Шпаније.