Једна од техника коју обично користим за постизање сјајних резултата (и чак и ако се чини да то не функционише сасвим добро) је играју улогу наставника (или професора) када учимо.
Ради се о томе да видимо колико смо добро научили ствари да бисмо знали да ли смо способни да то знање пренесемо другим људима. У стварности не морају бити други људи, можда разговарамо са истим зидом, али убеђење које имамо о ономе што објашњавамо је оно што би требало да нам помогне.
За ово нам је потребна табла како бисмо на њу могли да запишемо неку врсту дијаграма како се не бисмо изгубили. Из те шеме развијамо теме које учимо тако да, говорећи то наглас, наш ум много боље асимилише знање и постижу се сјајни резултати.
После свега, морамо само да се сетимо тих ситуација како би знање текло.