Наставници могу знати када су ученици задовољни собом или не. Када су ученици емоционално добро могу постићи више на часу. Помислите на себе: што сте сигурнији у себе, то ћете се осећати способнијим, без обзира на задатак. Када се дете осећа способно и самопоуздано, лакше га је мотивисати и већа је вероватноћа да ће остварити свој потенцијал.
Неговање ставова моћи и изградња самопоуздања припремом ученика за успех и пружањем честих позитивних повратних информација су суштинске улоге наставника и родитеља. Научите како да развијете и одржите позитивно самопоштовање код ученика.
Зашто је самопоштовање важно?
Деца морају имати добро самопоштовање из више разлога, јер то утиче на готово сваки аспект њиховог живота. Добро самопоштовање не само да побољшава академске перформансе, већ и јача социјалне вештине и способност неговања подржавајућих и дуготрајних веза.
Односи са вршњацима и наставницима су најкориснији када деца имају одговарајуће самопоштовање. Деца са високим самопоштовањем такође су боље оспособљена за решавање грешака, разочарања и неуспеха. Вероватније је да ће испунити изазовне задатке и поставити своје циљеве. Самопоштовање је животна потреба коју наставници и родитељи могу лако побољшати, али и лако оштетити.
Начин размишљања о самопоштовању и расту
Коментари које деца добијају играју главну улогу у развоју њиховог самопоштовања, посебно када повратне информације долазе од ваших ментора. Непродуктивне и превише критичне повратне информације могу бити прилично штетне за ученике и довести до ниског самопоштовања. Позитивне и продуктивне повратне информације могу имати супротан ефекат. Оно што деца чују о себи и својим способностима утиче на њихово размишљање о њиховој вредности.
Повратне информације деци би требале бити оријентисане ка циљевима, а не ка људима. Ова врста похвале је ефикаснија и на крају је већа вероватноћа да ће усадити ученицима начин размишљања о расту или уверење да људи могу расти, побољшавати се и развијати се уз напор (за разлику од фиксног начина размишљања или веровања да су људи рођени са фиксним особинама и способностима који не могу да расту или се мењају).
Како побољшати самопоштовање код ученика
Даље ћемо вам дати неке стратегије како бисте могли да подигнете самопоштовање својих ученика.
Не оцењујте своје студенте својим коментарима
Избегавајте да својим коментарима додељујете вредност ученицима. Изјаве попут „Поносан сам на тебе“ и „Заиста си добар у математици“ Не само да су бескорисни, већ могу и децу навести да развијају самопоимања заснована само на похвалама. Уместо тога, хвали постигнућа и скреће пажњу на одређене напоре и стратегије примењене на задатке. На тај начин ученици доживљавају коментаре као корисне и мотивационе.
Осим што ћете студентима рећи шта приметите, покушајте да оставите себе и ученика ван ваших коментара и коментаришете само њихов рад, посебно побољшања. Ево неколико примера:
- „Видео сам да сте користили пасусе за организовање писања, то је сјајна стратегија.“
- „Стварно сте побољшали своје писање, знам да сте заиста пуно радили на томе.“
Када користите повратне информације усмерене ка циљу, позитивно утичете на самопоштовање и подржавате дететов ниво мотивације за постизање академских циљева.
Више можете учинити за побољшање својих ученика него само пружити значајне повратне информације. Ученицима је важно да имају здраво самопоштовање како у учионици тако и изван ње, али многим деци је потребна помоћ у неговању позитивних теорија. Овде долазе ваши ментори. Ево шта наставници и родитељи могу учинити да подрже високо самопоштовање ученика:
- Фокусирајте се на позитивно
- Дајте само конструктивну критику
- Подстакните ученике да пронађу ствари које им се свиђају код њих самих
- Поставите реална очекивања
- Научите ученике да уче на грешкама
Пратећи ове савете, моћи ћете да схватите колико мало по мало ваши ученици побољшавају своје самопоштовање, а тиме и оцене. Дете, адолесцент или одрасла особа која се осећа добро према себи такође ће то одразити у свом самопоштовању.