Пре неколико дана смо сазнали нешто прилично занимљиво. Са доласком септембра, школе и факултети се спремају за почетак наставе. Наравно, они успостављају сопствене распореде , што значи да различити програми постепено почињу. Шта се онда дешава? Па, морамо бити опрезни са оваквим бројевима, јер ако се ометамо, могли бисмо се суочити са проблемима, као што су пропуштање школских дана, збуњеност око почетка нове школске године или немогућност правилног усклађивања посла и породичног живота.
Узмимо пример. Имајте на уму да скоро сваке године настава почиње средином септембра. Међутим, сваке године може доћи до значајног броја регулаторних промена (углавном због образовних закона и планирања сваке аутономне заједнице), што значи да су неке школе морале да промене датуме почетка наставе . На пример, у неким регионима попут Валенсије, настава је већ почела раније него у другима, тако да тренутно, док неке школе још нису почеле, друге већ одржавају своје прве часове.
Ко одлучује када почиње настава у школама и образовним центрима?
Важно је запамтити да датуми почетка школске године првенствено зависе од аутономних заједница и стога се могу разликовати од једне до друге. Свака регионална влада објављује свој званични школски календар , који наводи следеће датуме:
- Датуми почетка и завршетка школских активности у свакој образовној фази.
- Л периоди одмора (Божић, Ускрс и остали распусти током полугодишта).
- Л регионални празници и додатне дане када није настава.
- Маргине за извођење редовне и ванредне евалуације.
Иако постоји прилично стабилан образац (школска година траје од септембра до јуна, са сличним минималним бројем школских дана широм земље), сваки регион може почети школску годину неколико дана раније или касније, или распоредити празнике и дане када нема наставе другачије. То значи да породице са децом у различитим регионима или које се селе из једног региона у други треба пажљиво да прате званичне информације.
Типични обрасци почетка школске године по образовним фазама
Иако је неопходно консултовати специфичан календар за сваку годину и заједницу, могу се приметити одређени општи обрасци на почетку наставе у школама и образовним центрима:
- Рано образовање (0-3 година)Предшколске установе и јасле у јавном власништву или јавно финансиране обично почињу са радом почетком септембра, а у многим случајевима продужавају своје активности до краја јуна или чак краја јула, како би се олакшало помирење.
- Други циклус образовања у раном детињству (3-6 година) и основно образовањеНајчешће почињу у прва половина септембрачесто неколико дана пре средње школе. Обично завршавају око средином јуна, након што је завршио минималан број школских дана.
- Обавезно средње образовање (ESO) и матураУ многим календарима, они почињу један или два дана након предшколског и основношколског узраста, такође у првој половини септембра, а завршавају се око друге половине јуна. Ученици последњи курсеви (као што је друга година средње школе или завршне године стручних студија) могу се завршити раније у зависности од пријемни испити за универзитет или друго високо образовање.
- Стручно оспособљавањеОсновни, средњи и напредни циклуси стручног образовања обично почињу наставу веома близу почетка обавезног средњег образовања (ESO) и вишег средњег образовања (Bachillerato). У неким случајевима постоје специфични програми (друга шанса, специфични планови обуке итд.) који могу почети неколико дана касније, али увек у оквиру прве половине септембра.
- Уметнички, спортски, језички и курсеви образовања одраслихКонзерваторијуми, уметничке школе, школе званичних језика и центри за образовање одраслих имају тенденцију да почну нешто касније, често се налазећи између друга недеља септембра и наредних недеља, са датумима завршетка који могу да варирају између средине и краја јуна, у зависности од академског распореда.
Ова општа шема омогућава породицама да стекну оквирну представу, али свака заједница уводи своје нијансе: неки померају почетак раније како би добили више школских дана пре божићних празника, други више сажимају крај школске године или прилагођавају уметничку и спортску наставу сопственим потребама евалуације.
Школски распусти, државни празници и дани када нема наставе
Не мења се само датум почетка наставе , већ и начин расподеле одмора . Регионални школски календари увек садрже три главна дела:
- Божићни празнициОбично трају од неколико дана пре божићних празника до после Света три краља. Често обухватају око две пуне недеље, понекад са додатним даном без наставе на почетку или крају, у зависности од викенда и државних празника.
- Ускршњи празнициОбично се протежу између Велики петак или Страсни петак и понедељак после Ускрса, мада неке заједнице продужавају или скраћују овај период. Трајање је обично такође око недељу дана.
- Остали дани ван школеПоред националних и регионалних празника, центри обично имају неколико дани слободног располагања Ови дани су распоређени кроз три тромесечја. Одобрава их свака школа (обично уз учешће школског савета) и морају се унапред саопштити породицама. Такође су укључени и следећи услови: локални празници које одређује свака општина.
У неким регионима постоје и периоди попут такозване „беле недеље“ или паузе повезане са карневалом , које стварају дуге викенде који су посебно корисни за организовање градских кампова , активности за равнотежу између посла и приватног живота или породичних путовања. Ове разлике, иако могу изгледати мале, могу значајно променити логистику породице или школе током целе школске године.
Организација распореда и школског дана у школама
Поред датума, свака школа дефинише свој модел школског дана (подељени или континуирани) и специфично време уласка и изласка. На многим местима, септембар и јун се проводе са смањеним бројем сати или мало другачијим распоредима од остатка школске године, што додаје још један слој сложености.
- El Школски одбор Можете покренути поступке за измену модела распореда, али вам је потребно учешће и повољан глас апсолутне већине породица или законских старатеља за промену.
- Центри могу да отворе своје објеката пре почетка школског времена (на пример, од раног јутра) да би се понудиле услуге јутарња учионица без структурираних активности, обраћајући пажњу и праћење ученика према њиховом узрасту.
- Након завршетка школског дана, центри обично остају отворени до поподнева ради заказивања. допунске и ваннаставне активностиобразовну подршку или услуге помирења.
- Спортски и рекреативни објекти могу, у многим случајевима, бити отворени и ван школског времена, па чак и ваншколским данима, под условом да постоји пројекат употребе одобрено од стране центра, породичних удружења или локалних администрација.
Све ово значи да, чак и унутар исте заједнице, две школе могу имати веома различите распореде , тако да је прецизно познавање начина на који свака школа организује своје наставно и ваннаставно време једнако важно као и познавање званичног датума почетка наставе.
Важност сталног консултовања са студијским центром
Ако имате било каквих питања о тачном датуму почетка наставе, препоручујемо вам да контактирате своју образовну институцију . Иако аутономне заједнице објављују своје званичне календаре, свака школа, институт, вртић, конзерваторијум или језичка школа одређује своје датуме.
- El дан и време укључивања студената сваког курса или групе.
- Могуће степенасти улази (на пример, одређени дани за 1. разред основне школе, 1. годину средње школе, нови уписи итд.).
- Л посебно радно време првих дана наставе и организација почетних сесија подучавања са породицама.
- Унутрашњи календари од редовне и ванредне евалуације у фазама као што су средња школа, стручно образовање или уметничке студије.
Требало би да већ имају све спремно за почетак нове школске године, тако да ће моћи да вам кажу тачан дан доласка деце и све детаље о распореду, додатним услугама (ручак, превоз, чување деце пре почетка школе) и ваннаставним активностима. Информисаност путем веб странице школе, огласних табли или званичних комуникација је најбољи начин да избегнете грешке и да дочекате почетак наставе у школама и образовним центрима са миром у души и добрим планирањем.
Разумевање начина на који се одређује школски календар, разлика између региона, расподела празника и ненаставних дана, као и унутрашња организација сваке школе, омогућава породицама, ученицима и наставницима да се унапред припреме за школску годину, оптимизују ресурсе и смање непредвиђене проблеме у једном од најважнијих периода школске године.