Сви смо искусили тај осећај када дођемо као нови ученици у школу, чини се као да смо потпуно нови у њој. дезоријентисанТо је сасвим нормално јер се још нисмо потпуно смирили или адаптирали. Као што знате, да бисмо добили добре оцене, такође морамо бити потпуно смирени. удобно у учионицамаА ако смо нови, мораћемо и да завршимо адаптација на нашу тренутну студијску позицију.
La адаптација на нову класу То је нешто што варира од ученика до ученика. Неки ће се, на пример, добро адаптирати за само неколико сати. Другима ће, међутим, требати знатно више времена да се осећају пријатно са својим новим школским друговима. Како можемо олакшати тај процес? Све зависи од тога где се налазимо, од године ученика, из њихових претходних искустава и подршке коју добијају и од образовног центра и од своје породице.
Шта значи адаптирати се на нову школу?
Адаптација није само повратак на наставу или почетак рада у другој згради, већ постепени процес У овом сценарију, ученик или наставља или гради од нуле дневну рутину: нове распореде, правила, просторе, школске другове и наставнике. Док се прилагођава овим променама, мора се снаћи и... емоционални и друштвени изазови: страх од неприлагођавања, сумње у то да ли ће стећи пријатеље или да ли ће га група добро прихватити.
У овом контексту, првих неколико дана (па чак и првих неколико недеља) требало би да буду усмерени ка стварању клима поверењаблискост и подршка. Када је окружење предвидљиво и ученик се осећа безбедно, анксиозност се смањује и повећава њихову способност за нормално учење и интеракцију.
Уобичајено је да одрасли имају највише брига: многе породице се плаше да ће се дете осећати изоловано, да неће бити добродошло или да ће имати потешкоћа у склапању пријатељстава. Међутим, искуство многих наставника показује да су ученици обично веома удобан А нова особа је „нова“ само неколико дана. Након тога, ако је процес добро подржан, она постаје само још један члан групе.
Значај емоционалних и социјалних аспеката у интеграцији
Да би адаптација била позитивна, ученик треба да се осећа безбедност, наклоност y поверењеВеза са наставницима му омогућава да се осећа добродошло, док је подршка вршњака неопходна за изградњу осећаја припадности. чланство у групиОви фактори су посебно релевантни када се уписују усред године или када долазе након тешког искуства у претходној школи.
Неке школе додељују новим ученицима неку врсту водич пратилац или „чичероне“ који га прати у дворишту, трпезарији или ходницима. Овај једноставан гест смањује осећај изгубљености и олакшава му упознавање централне рутине и отвара врата новим пријатељствима. У раним фазама, понекад чак и... емоционални ресурси, попут лутака или симболичних ликова који помажу у вербализацији сумњи, страхова и очекивања.
Током целог овог процеса, кључне речи су: поверење, блискост y Позитивно појачањеКада се породица и наставници фокусирају на оно што ученик постиже (колико год мало изгледало), а не само на тешкоће, њихов потенцијал се повећава. поштовање и подстиче их да више учествују у настави. Ово побољшава и њихово благостање и њихово академски резултати.
Улога наставника и учионице у добродошлици ученика
Један од првих корака у процесу адаптације обично предузимају сами наставници, олакшавање комуникације између новог ученика и остатка разреда. Представљање новопридошлог ученика, дозвољавање да се представи, помињање из које школе долази или у којим активностима ужива су једноставне радње које стварају први утисак. емоционална веза са групом.
Многи наставници се ослањају на неколико ученика који делују као асистенти. амбасадори Из центра: показују му просторе, објашњавају правила, показују му како да организује редове или опрему и воде рачуна да не остане сам током игре. Такође је добра идеја охрабрити новог друга из разреда да комуницира са различите групе разреда, спречавајући да се он ограничи на први круг пријатеља које стекне.
Након тога, ученик ће једноставно морати да се прилагоди новој ситуацији разговарајући са колегама из разреда, делећи активности, па чак и састајући се после часа. Што више то боље. заједничким напорима Што је већа подршка од центра, породице и самог ученика, то ће бити бољи резултати у његовој интеграцији.
У супротном, процес адаптације би требало да траје само неколико дана или, у неким случајевима, неколико недеља. Уз мало храброст и пуно подршке, студент обично интегришу Савршено. Боравак у окружењу у којем се осећа пријатно повећава јој самопоуздање и побољшава њен учинак. квалитет белешкиНе би било изненађујуће ако дете или тинејџер побољша своје резултате тако што се осећа удобније у новој школи него у претходној; многе породице примећују ову промену када ученик почне да иде у школу са више ентузијазма и мање жалби.
Погледајте око себе: вероватно знате за случај где се добро подржана промена школе претворила у могућност раста академски, друштвени и лични.
Долазак у нову школу, иако пун страхова и неизвесности, може постати веома обогаћујуће искуство ако се предузму неопходне мере предострожности. времена адаптацијеОсећања ученика се слушају и гради се чврста мрежа подршке између породице, наставника и вршњака.