Инаугурација новог Средња технолошка индустријска и услужна школа (CBTIS) број 305 У Мериди, на Јукатану, то није значило само отварање кључног објекта за технолошку обуку у региону, већ је створило и једну од најпопуларнијих слика последњих дана: председницу Мексика, Клаудију Шејнбаум, како сече врпцу. у пратњи хуманоидног робота.
Званична церемонија, одржана у главном граду Јукатана, окупила је савезне и државне званичнике из образовног и владиног сектора. Међутим, пажњу је украо андроид крштен као „Атом“, који је делио пажњу са председником током церемоније и током дела обиласка објеката нове технолошке средње школе.
Свечано сечење врпце са укусом технолошке будућности
Током церемоније отварања, председник је предводио традиционални протокол инаугурације CBTIS 305, уз присуство Гувернер Јукатана, Хоакин Хесус Дијаз Менакао и од стране секретара за јавно образовање, Марија Делгада, и других званичника из сектора образовања. У центру подијума био је Атом, хуманоидни робот који симболизује технолошки фокус новог центра.
У кратком видеу који је поделила на друштвеним мрежама, види се како Шајнбаум прилази роботу, осмехује му се и пријатељски га додирује по рамену. У том тренутку, градоначелница поставља питање присутнима. "Како се зове?"и добија одговор да се андроид зове Атом. Робот, обучен у бела мајица слична мајици осталих званичника, стога је интегрисан у званичну сценографију као само још један гост.
Одмах након церемоније сечења врпце, аутомат изводи гест аплауза, пратећи уобичајене навијачке поздраве за такве догађаје. Након тога, власти улазе у школу како би обишле различите делове центра, док Атом такође учествује у поворци као део поруке модернизације коју желе да пројектују.
Поред овог робота који се налази у главном приступном подручју, још један роботски уређај Она је пратила председника током дела посете објектима, где су ученици и наставници представили нека од својих технолошких достигнућа и пројеката везаних за роботику и аутоматизацију.
CBTIS 305 објекти: учионице, радионице и мултифункционална лабораторија
Изградња CBTIS 305 је почела 2005. 2025 Као део федералне стратегије за јачање вишег средњег образовања са технолошким фокусом у југоисточном Мексику, нови кампус је пројектован да смести скуп објеката који, према Министарству јавног образовања, имају за циљ да задовоље потребе за обуком сектора повезаних са иновацијама и Индустријом 4.0.
Центар ће имати 12 теоријских учионица, намењен општем средњошколском образовању, поред три техничке радионице намењено специјализованој обуци. Поред тога, мултифункционална лабораторија, опремљен за експерименте и пројекте у различитим научним и технолошким дисциплинама.
Међу истакнутим просторима је и опремљена рачунарска лабораторија Садржи најновију технологију, као и административне канцеларије, простор за наставнике и основне услужне просторе као што су тоалети. Циљ је да се понуди свеобухватно образовно окружење које комбинује просторе за обуку, управљање и дружење и за наставнике и за ученике.
Према плановима власти, објекат ће имати капацитет да опслужује 900 ученика распоређених у две сменепреподневни и поподневни часови. Ова структура рада у две смене омогућава бољи приступ без пренатрпаности група, а истовремено омогућава наставницима и административном особљу да обезбеде приступачну образовну понуду.
Академска понуда: роботика, аутоматизација, вештачка интелигенција и сајбер безбедност
CBTIS 305 је део тзв. Национална матура, стратегија која има за циљ креирање и консолидацију програма техничке обуке прилагођених новим захтевима тржишта рада, посебно у области технологије и дигитализације процеса.
У том контексту, нови тим из Мериде је посебно фокусиран на области као што су роботика, аутоматизација, вештачка интелигенција и сајбер безбедностОве специјализације настоје да одговоре на економски интерес региона и растуће интересовање за активности повезане са технолошком индустријом, напредном производњом и дигиталним услугама.
Академски предлог укључује до 15 нових техничких каријера повезано са овим областима, усклађено са стручним профилима који су веома тражени на међународном нивоу. Циљ је да ученици не само да заврше општу средњошколску диплому, већ и да школу напусте са солидна техничка обука што побољшава њихове могућности и за запошљавање и за наставак високог образовања.
Поред чисто техничког садржаја, образовни модел укључује и промоцију спортски клубови, културне активности и програми социо-емоционалног развојаОве иницијативе имају за циљ јачање меких вештина, тимског рада и емоционалног благостања, фактора који се све више цене у професионалним окружењима повезаним са иновацијама.
Двострука сертификација и везе са водећим универзитетима
Један од аспеката који је највише наглашен у презентацији CBTIS 305 је систем двострука сертификација за студенте који заврше студије. С једне стране, студенти ће добити званични сертификат о Диплома средње школе акредитована од стране Министарства народног образовањашто им омогућава приступ универзитетским студијама у Мексику и другим земљама које признају ову квалификацију.
Истовремено, дипломци ће моћи да добију технички сертификат издато уз подршку веома престижних високошколских институција, као што је Универсидад Национал Аутонома де Мекицо (УНАМ), Национални политехнички институт (ИПН)у Универсидад Аутонома Метрополитана (УАМ) и Национални технолошки институт Мексика (TecNM)Ово додатно признање има за циљ да појача академску и професионалну тежину каријера које се нуде у средњој школи.
Према речима секретара за јавно образовање, Марија Делгада, укључивање ових техничких сертификата је део свеукупног напора за Националну матуру, са намером да се ојача веза између више средње образовање и производни сектори повезано са технологијом, како у индустријској области, тако и у дигиталним услугама.
Уз двоструку диплому, студенти ће имати приступ програми стипендирањамогућности за академско учешће на националном и међународном нивоу и подршка од специјализовани наставници у различитим технолошким областима. Све ово је представљено као свеобухватни пакет за олакшавање задржавања у образовном систему и подстицање дужих образовних путева.
Политичка порука усмерена на образовање као право
Током свог говора у Мериди, и у каснијим активностима исте турнеје по Јукатану, Клаудија Шејнбаум је инсистирала на идеји да Јавно образовање треба схватити као право, а не као привилегију.Председница је подсетила да је, пре четири деценије, учествовала у студентском покрету организованом око Студентског савета Универзитета, који се залагао управо за проширење приступа високом образовању.
Иако је главни фокус дана био на технолошкој матури, председник је отварање CBTIS 305 уклопио у оквир шира стратегија проширења образовања што такође укључује универзитете попут Росарио Кастељанос, отворене у Канасину током исте посете држави. Из његове перспективе, ови пројекти имају за циљ да исправе период владавина које су, како је навео, Престали су да граде школе и усмеравали су образовање ка онима који су то могли да приуште.
Присуство робота попут Атома на догађају је протумачено, изван медијске радозналости, као начин да се нагласи технолошки и иновативни профил новог центра. Слика председника како поздравља андроида и учествује у церемонији сечења врпце поред њега широко је дељена на друштвеним мрежама, генеришући коментаре и о симболици догађаја и о будућности техничке обуке у региону.
Стога је CBTIS 305 покренут као референтна тачка за јукатанску омладину заинтересовани за области као што су роботика, аутоматизација и вештачка интелигенција. Са својом комбинацијом специјализоване инфраструктуре, двоструке сертификације и академске подршке, нови средњошколски програм усмерен на технологију представљен је као кључни елемент у посвећености институције приближавању више младих људи најсавременијим секторима и јачању улоге јавног образовања у стварању могућности.