Регионално министарство просвете Кастиље и Леона поднело је предлог понуде за јавно запошљавање са укупно 2.138 наставничких места , који је већ представљен Секторском одбору са представницима синдиката CSIF, STECyL-i, ANPE, UGT и CCOO. Ово је максималан број дозвољен Законом о општем државном буџету за 2022. годину , како је објаснило одељење.
Нацрт распоређује упражњена места између различитих наставних тела: 320 за наставнике у основним школама , 818 за наставнике у средњим школама и друга тела , и 1.000 за професоре у средњим школама . У овом последњем случају, поново се отвара пут унапређења који није понуђен у региону од 2019. године и захтева доказ о осам година искуства као стални државни службеник са позицијом у Кастиљи и Леону.
Додела места и законска ограничења
У оквиру средњег образовања и осталих наставничких места, администрација разврстава 818 позиција : 497 из Јавне понуде за запошљавање (OEP) и 321 упражњено место из претходних процеса. Штавише, Регионално министарство наглашава да се 1.000 професорских места не рачуна у стопу замене , што олакшава напредовање у каријери без угрожавања других потреба.
Предлог је у оквиру ограничења постављених Законом о општем државном буџету за 2022. годину и има за циљ јачање стабилности наставника , побољшање попуњавања упражњених радних места и успостављање интерних путева напредовања . Настоји да се постигне равнотежа између замена, специјализација и признавања заслуга у настави.
За сада, документ је нацрт који ће се наставити разматрати са синдикатима у Секторском одбору . Администрација још увек није доставила детаљне распореде за позив за пријаве или расподелу по специјалностима, аспект у којем су представници синдиката тражили веће појашњење.
Приступ професорским позицијама: услови и обим
Квота од 1.000 места за професоре у средњим школама намењена је наставницима у средњошколском образовању који теже највишем професионалном нивоу у својој каријери. Да бисте се пријавили, неопходно је имати осам година искуства као стални државни службеник и обављати наставничку позицију у аутономној заједници.
Последњи регионални позив за пријаве за професорска места био је 2019. године и интересовање је било веома велико. Према подацима које је објавио CSIF , скоро 2.000 кандидата се пријавило за 200 позиција , а 185 је постигло највиши резултат . То искуство је искључило неколико специјалности због ограничења квота, тако да тренутни обим представља значајно повећање.
Синдикат CSIF поздравља отварање ове приступне руте и позива на даље проширење специјализација у будућим круговима како би се приближио проценту редовних професора прописаном законом . Администрација, са своје стране, инсистира да позив за пријаве за професорска места јача квалитет система препознавањем изврсности и искуства у настави.
Распоред конкурсних испита и став синдиката
Уочи следеће школске године, Министарство просвете планирало је да одржи конкурсне испите за наставнике средњих школа и друга наставничка места 2026. године , иако још није прецизирало број отворених места нити специјализације. Синдикати су позвали на детаље и темељан процес планирања како би се кандидати могли унапред припремити.
Организације представљене у Секторском комитету ( CSIF, STECyL-i, ANPE, UGT и CCOO ) позивају на мере координације и организациона побољшања како би се гарантовали предвидљивији и праведнији процеси. Међу њиховим кључним захтевима су:
- Непосредне информације о бројкама и специјалностима конкурсних испита 2026. године.
- Цоординацион између аутономних заједница и вишегодишње планирање.
- Побољшања у надокнада штете судовима и избегавајте понављања у његовом саставу.
- Испуни смањење темпоралности испод 8% и кренути ка 5% из Споразума из 2006. године.
- Појачање особља у администрацији и услугама за припрему и извршавање процеса.
Предлог Одбора, одређивањем максималног броја дозвољених позиција , има за циљ да задовољи потребе система, а истовремено да се позабави потражњом за интерним унапређењима. Сада преостају технички преговори како би се финализовале специјалности, географска расподела и дефинитиван временски оквир.
Предлог за 2.138 позиција фокусира се на три фронта: замену наставника у основним школама , попуњавање упражњених места у средњем образовању и обезбеђивање пута ка професорским звању. Кључни фактор биће како ће се ово материјализовати у смислу објављивања радних места, које су специјализације укључене и временског оквира за пријаве – аспекти који ће одредити стварни утицај на школе, наставнике и кандидате на краћи и средњи рок.
